پرنده ی ازادی

معنی درس شانزدهم پرنده ی آزاد

محمد در بغل پدرش مثل پرنده ای ترسناک لانه دارد

_آه ای پدر ، مرا بپوشان بپوشان بال های من در برابر این طوفان بسیار علیل است ، علیل در مقابل این تاریکی و آنهایی که

پرواز می کنند آن بالا.

محمد سفیر ی است که دوستی ندارد نزدیک به اصلحه ی شکارچی است که رحم نمی کند او در سایه ی خود. تنهاست صورتش

روشن است ، مثل روشنی خورشید قبلش هم قرمز و روشن است ، مثل سیب شکارچی می تواند صید کردن نوع دیگری بنگرد.

با خودش می گوید:

((حال او را ول کنم ، تا وقتی که توانایی تلفظّ فلسطین را بدون غلط تلفظّ کند و فردا نا فرمانی کند ، صیدش می کنم))

خونی است که از رسالت فرستاده ی خدا جوشیده است پس ای محمد بالا بیا تا بالا بیایی به آخرین درجه

کودکان سنگ

جهان را خوب بنگر با اینکه در دست هایش به غیر از سنگ هیچ چیز دیگری نبود مثل آتش ها درخشید و مثل مژدگانی از راه

رسید و استقامت کردند و فریاد زدند و شهید شدند.

آه ای اصحاب مکر و پاک کننده گان هر قدم که زمان بایستد به زودی بچه های سنگ بایر تان می کنند ای دانش آموزان آواز و

صدا و ندا به ما یاد بدهید که چگونه سنگ در دست های کودکان را شجاعت می کنید؟

ای فرزندان آواز و صدا و ندا با تمام قدرتتان محبوب شوید و در راه تان محکم بمانید و در بیشتر نبرد ها جلو بروید ای دوست


های کوچک ما برای جدا کردن زیتون ها آماده باشید وقتی که درختان زیتون بار ده می شوند ملتی به دنیا می آید و کره ای

دیگر آشکار می شود

خود ارزیابی

1- در بند اوّل هر دو شعر تشبیه ها را بیابید .

بند اوّل شعر پرنده ی آزادی = تشبیه محمّد به پرنده ای بیمناک

بند اوّل شعر کودکان سنگ = تشبیه کودکان فلسطینی به مشعل - تشبیه کودکان فلسطینی به مژده و بشارت

2- منظور شاعر از کودکان سنگ چیست ؟

کودکانی که در فلسطین برای دفاع از خود و کشور خود سلاحی به جز سنگ ندارند و با پرتاب سنگ از خود دفاع می کنند

3- نوجوانان فلسطینی برای آزادی سرزمین خود چه کار هایی می کنند ؟

آن ها راه گذشتگان خود را دنبال می کنند وایمان و اعتقاد خود را تقویت کرده و در کنار و دوشادوش

بزرگتر ها ی خود با اشغالگران مبارزه می کنند و در این راه از هیچ تلاشی دست نمی کشند.

دانش زبانی : وابستۀاسم ) ٤( صفتمبهم

بهجملههایزیرتوجهکنید:

پدرنیماکتابراازفلانمغازهخرید.

زینب،چندمجلّهازدوستشگرفت.

درگروه هایاسمیِفلانمغازهوچندمجلّهدووابستۀپیشینفلانوچنددیده

می شود؛اینواژگان،صفتمبهمنامیدهمیشوند؛زیرانوع،چگونگی،شمارومقداراسم

رابه طورنامعیّننشانمی دهند. صفتمبهم،پیشازاسم )هسته( می آیدووابستۀپیشین

اسممحسوبمی شود.

1-پیشوند<<ب>>رابهابتدایفعلهایزیربیفزاییدوشکلتغییریافتۀآنهارابنویسید.

آمد: بیامدافروختهاست: بیفروخته است افکندهبودند: بیفکنده بودند

2-درهریکازجمله هایزیر،گروه هایاسمیرابیابیدوهسته،وابسته هاونوعهریک

رامشخصکنید.

هرسخنارزشمندراپاسبدار. سخن :هسته ارزشمند: وابسته پسین ؛صفت بیانی

هرروز،یکشعرزیبابخوان. شعر : هسته -زیبا : وابسته پسین ،صفت بیانی

دانشآموزان،چنددرختکاشتند. درخت : هسته -چند : وابسته پیشین ، صفت مبهم

3-درکودریافتخودراازاینبخششعربنویسید.

وطنیزادهمیشوددرچشمها

واُفقیدیگر،نمایان